2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Visoko obrazovanje OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Visoko obrazovanje iskustveno učenje, visoko obrazovanje, KPP, radionice, škole experiential learning, higher education, CPP, workshops, schools https://phaidrani.ni.ac.rs/o:2658 doi:10.46630/gped.1.2024.2 ISSN: 1821-4770 info:eu-repo/semantics/article application/pdfstr. 31-46. 338993 bytes Iskustveno učenje u visokoškolskoj nastavi iz perspektive studenata Godišnjak za pedagogiju, br. 1, 2024, str. 31-46. U radu su predstavljeni rezultati ispitivanja iskustava studenata o realizaciji KPP (Kreativne pedagoške prakse) u srednjim školama. Centralni cilj istraživanja je utvrđivanje percepcija studenata o iskustvu učenja kroz praktične aktivnosti koje su prvi put samostalno kreirali i realizovali u školskom kontekstu. U radu je primenjena deskriptivna istraživačka metoda i tehnika intervjuisanja. Uzorak istraživanja čini 36 studenata treće godine studija sa Departmana za pedagogiju. Podaci su prikupljeni putem pisanih struktuiranih intervjua i analizirani kvalitativnim putem. Rezultati istraživanja ukazuju da studenti imaju pozitivna iskustva kako u domenu kreiranja scenarija za radionice, tako i u domenu njihove realizacije. Veći broj ispitanika ukazuje na pozitivne emocije koje su pratile realizaciju radionica i navodi benefite za lični i profesionalni razvoj. Osim toga, ispitanici ukazuju na neke probleme i poteškoće sa kojima su se susretali u organizaciji, koje se pre svega odnose na vremensku ograničenost, saradnju sa školom i manju zainteresovanost učenika iz nekih srednjih stručnih škola. U cilju prevazilaženja postojećih problema, ispitanici su navodili i konkretne predloge vezane za unapređivanje ovih aktivnosti u radu sa generacijama koje dolaze. U zaključku se navodi da iskustva studenata sa kreativnih radionica idu u prilog stavu da bi iskustveno učenje trebalo u većoj meri da bude zastupljeno tokom studiranja, što je značajna implikacija za buduća kreiranja studijskih programa za pedagogiju. Stanisavljević Petrović, Zorica Marković, Marija Godišnjak za pedagogiju number: 1 startpage: 31 endpage: 46 srp