o:2658 Iskustveno učenje u visokoškolskoj nastavi iz perspektive studenata Experiential Learning in Higher Education from the Students Perspective sr Godišnjak za pedagogiju, br. 1, 2024, str. 31-46. U radu su predstavljeni rezultati ispitivanja iskustava studenata o realizaciji KPP (Kreativne pedagoške prakse) u srednjim školama. Centralni cilj istraživanja je utvrđivanje percepcija studenata o iskustvu učenja kroz praktične aktivnosti koje su prvi put samostalno kreirali i realizovali u školskom kontekstu. U radu je primenjena deskriptivna istraživačka metoda i tehnika intervjuisanja. Uzorak istraživanja čini 36 studenata treće godine studija sa Departmana za pedagogiju. Podaci su prikupljeni putem pisanih struktuiranih intervjua i analizirani kvalitativnim putem. Rezultati istraživanja ukazuju da studenti imaju pozitivna iskustva kako u domenu kreiranja scenarija za radionice, tako i u domenu njihove realizacije. Veći broj ispitanika ukazuje na pozitivne emocije koje su pratile realizaciju radionica i navodi benefite za lični i profesionalni razvoj. Osim toga, ispitanici ukazuju na neke probleme i poteškoće sa kojima su se susretali u organizaciji, koje se pre svega odnose na vremensku ograničenost, saradnju sa školom i manju zainteresovanost učenika iz nekih srednjih stručnih škola. U cilju prevazilaženja postojećih problema, ispitanici su navodili i konkretne predloge vezane za unapređivanje ovih aktivnosti u radu sa generacijama koje dolaze. U zaključku se navodi da iskustva studenata sa kreativnih radionica idu u prilog stavu da bi iskustveno učenje trebalo u većoj meri da bude zastupljeno tokom studiranja, što je značajna implikacija za buduća kreiranja studijskih programa za pedagogiju. iskustveno učenje, visoko obrazovanje, KPP, radionice, škole experiential learning, higher education, CPP, workshops, schools 1552099 10.46630/gped.1.2024.2 1552101 1821-4770 2024-10-24T12:05:43.295Z 44 yes 46 Zorica Stanisavljević Petrović Filozofski fakultet 13906535 Marija Marković Filozofski fakultet person 19149671 0000-0003-3560-9468 application/pdf str. 31-46. 338993 https://phaidrani.ni.ac.rs/o:2658 no yes 18 70 11 1065942 1065989 92000001 18A13 18A1305 Godišnjak za pedagogiju 1 31 46 2024