Čitanje filozofskog teksta kao metodički problem OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Filozofija OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Filozofija čitanje filozofije, interpretacija, struktura tekstova, kompetencije, Blumova taksonomija, metakognicija reading philosophy, text interpretation, text structure, competencies, Bloom’s taxonomy, metacognition https://phaidrani.ni.ac.rs/o:3053 doi:10.46630 ISSN: 3042-1926 Jovanović, Milan Dinić, Rastislav http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode srp 2025 application/pdf 375750 bytes Filozofski pregled, br. 2, 2025, str. 39-60. Pitanje kako čitati filozofsku literaturu retko je prepoznato kao zasebno i važno pitanje u filozofskoj literaturi, čak i kada je reč o njenom propedeutičkom i metodičkom delu. Potpuno nasuprot odavno institucionalizovanoj brizi o pisanju filozofskih eseja (kroz zasebne seminare akademskog pisanja ili opredeljene delove nekih filozofskih kurseva), kurseva na kojima bi početnici radili na unapređenju svojih veština čitanja filozofskih tekstova gotovo da nema. U ovom radu ćemo nastojati da pokažemo da je čitanje filozofskog teksta kompleksna aktivnost koja zahteva brojne kompetencije i na kojoj se mora raditi sistematično. Prvo poglavlje teksta biće posvećeno ukazivanju na probleme koji nastaju kao posledica izostanka važnih kompetencija povezanih sa čitanjem filozofske literature. Drugi deo rada biće usmeren na određenje pojma čitanja filozofskog teksta – šta pod time podrazumevamo, koje su specifičnosti i koje svrhe tog čitanja, dok će završni deo rada razmatrati neke opštije metodičke strategije za razvijanje čitalačkih kompetencija studenata filozofije. Filozofski pregled number: 2 startpage: 39 endpage: 60 Niš : Filozofski fakultet info:eu-repo/semantics/review